La Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto a trav\u00e9s de su Consejo Superior manifest\u00f3 su preocupaci\u00f3n por las expresiones puestas de manifiesto por candidatos\/as electorales respecto de la Educaci\u00f3n P\u00fablica y la producci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Pronunciamiento Consejo Superior<\/strong><\/p>\n El Consejo Superior de la UNRC se pronuncia por una defensa irrestricta de la educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita y expresa su contundente rechazo por aquellas propuestas y\/o plataformas electorales que impulsan acciones que implican un distanciamiento del rol primordial del Estado como garante de lo p\u00fablico. En el sistema universitario nacional, en promedio, el 70% de la poblaci\u00f3n estudiantil universitaria argentina es primera generaci\u00f3n en la familia, con la expectativa de convertirse en profesionales, logrando un desarrollo personal, familiar y de la regi\u00f3n en donde se insertan. Esto muestra el importante rol que desempe\u00f1a la Universidad P\u00fablica argentina, como promotora de la equidad y de la movilidad social ascendente.<\/p>\n Las universidades, adem\u00e1s, se nutren del desarrollo tecnol\u00f3gico y de la generaci\u00f3n de conocimiento a partir de las investigaciones conjuntas realizadas con otras instituciones, con gran impacto en el sector socioproductivo nacional, tanto p\u00fablico como privado. La inserci\u00f3n territorial de las universidades, as\u00ed como la generaci\u00f3n de conocimiento innovador son algunas bases principales de su existencia.<\/p>\n Reivindicamos<\/strong> la autonom\u00eda, la gratuidad y el cogobierno universitario como conquistas de la Reforma Universitaria de 1918, impulsada en C\u00f3rdoba y cuyos principios se extendieron por el mundo. Asimismo, entendemos a la Universidad como participe activa en las discusiones colectivas sobre el destino de nuestro pa\u00eds. <\/p>\n Reafirmamos<\/strong> el postulado de la Educaci\u00f3n Superior como bien p\u00fablico social, un derecho humano universal y un deber del Estado. De esta forma, el acceso, el uso y la democratizaci\u00f3n del conocimiento es un bien social colectivo y estrat\u00e9gico,- primordial para garantizar derechos humanos b\u00e1sicos, construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda plena, emancipaci\u00f3n social e integraci\u00f3n solidaria en la Regi\u00f3n (Declaraci\u00f3n CRES 2018).<\/p>\n Nos pronunciamos<\/strong> a favor de la ciencia desde el humanismo y la tecnolog\u00eda con justicia, por el bien com\u00fan y los derechos de todos y todas.
\nEntendiendo a la educaci\u00f3n como derecho humano fundamental, el Estado tiene la funci\u00f3n indelegable de garantizar los principios de gratuidad y equidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica estatal, as\u00ed como la posibilidad de mantener y acrecentar la soberan\u00eda de nuestro pa\u00eds a partir de la generaci\u00f3n de conocimiento y del desarrollo tecnol\u00f3gico. La Universidad P\u00fablica junto a todos los organismos del sistema cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico nacional constituyen instituciones fundamentales, pilares en la construcci\u00f3n, impulso y promoci\u00f3n de la generaci\u00f3n \u2022 de conocimiento de alta calidad en diversas disciplinas, siendo la producci\u00f3n cient\u00edfica nacional de vital importancia para el desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n
\nA 40 a\u00f1os de democracia ininterrumpida, insistimos en fortalecer el rol del Estado y de \u00ablo p\u00fablico\u00bb, pues no hacerlo implicar\u00eda el enorme retroceso de ignorar, desconocer o pretender restringir el papel que tiene y debe seguir teniendo en tanto garante de derechos fundamentales.
\nLos discursos que oponen las libertadas individuales frente a los derechos sociales conquistados colectivamente, encierran una falsa antinomia.
\nEl Estado tiene y debe tener un papel relevante en \u00e1reas esenciales, debe regular y garantizar la Salud P\u00fablica, la Educaci\u00f3n P\u00fablica Universal y Gratuita, la igualdad de g\u00e9nero, los derechos laborales, la soberan\u00eda nacional sobre los recursos naturales y territorios, entre otros aspectos referidos a los derechos fundamentales.
\nFrente a los discursos autoritarios e intolerantes que promueven la violencia pol\u00edtica e institucional y anticipan renovadas acciones de menoscabo sobre nuestros bienes comunes y el esfuerzo de nuestro pueblo, es preciso recordar que la Universidad P\u00fablica no solo es formadora de profesionales, sino tambi\u00e9n de ciudadan\u00eda. Nos sumamos a lo expresado por el CIN sobre impulsar la interpelaci\u00f3n a quienes van a tomar decisiones sobre la educaci\u00f3n en sus propuestas de campa\u00f1a en las pr\u00f3ximas elecciones. Por ello, consideramos necesario organizar de manera conjunta entre todos los claustros, espacios de exposici\u00f3n y an\u00e1lisis de las propuestas electorales a fin de conocerlas en profundidad y lograr un discernimiento entre las mismas, en un marco de respeto y valoraci\u00f3n de las diferencias, fortaleciendo los postulados democr\u00e1ticos que hacen a la participaci\u00f3n responsable en el ejercicio de los derechos pol\u00edticos, y generar espacios de reflexi\u00f3n con toda la sociedad. \u00abLa educaci\u00f3n es la \u00fanica herramienta que nos ayuda a mirar la realidad para entenderla, repensarla y reconstruir lo que haya que reconstruir<\/em>\u00ab.<\/p>\n\r\n